Aula 05 " Projeto- político pedagógico nas escolas" Uma construção coletiva.

             Na aula do dia 22/10/14, realizamos um "debate" em sala de aula, baseado no texto extraído do livro:VEIGA, Ilma Passos Alencastro.(org) Projeto Político Pedagógico da Escola:Uma Construção possível.14 edição,Papirus,2002. E também em cima de conhecimentos e experiências próprias. Foi uma aula muito diferente e interessante, onde a turma se dividiu em dois grupos, realizando um "jogo" de perguntas e respostas.

            Segundo Veiga, Projeto Político Pedagógico (PPP) são projetos que buscam a melhoria da qualidade do ensino como um todo, ou seja,através dele traçamos o que queremos em nossas escolas, planejando a melhor forma de realização, em uma visão baseada no perfil dos nossos alunos.

           Porém para que se alcance o sucesso,é preciso que pais, professores, alunos e funcionários se empenhem para um objetivo comum. Neste texto, a autora traz as questões dos princípios norteadores do PPP de uma escola pública de ensino, onde ressalta em todos eles a importância da igualdade, qualidade,liberdade,e da gestão democrática sendo trabalhada em harmonia com a coletividade.

            vale ainda comentar a valorização do magistério, desde recursos adequados para a prática docente, até ao aperfeiçoamento do profissional com a educação continuada. Outro fator importante desta leitura é a construção do Projeto Político-Pedagógico, onde a autora aponta sete elementos básicos para este fim, são eles: As finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho e a avaliação.

             É importante que cada escola decida coletivamente o que melhor se adequa a sua realidade escolar, sem abrir mão do multiculturalimo/ interculturalismo e da Lei de Diretrizes e Bases.


Alguns links de reportagens que se relacionam com o conteúdo desta aula:
http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/questoes-essenciais-projeto-pedagogico-427805.shtml
http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/como-fazer-ppp-funcionar-774304.shtml 

Aula 3 : Palestra com a Professora Claudia Lino

                                

Claudia Lino orientadora pedagógica

Na aula do dia 01/10/14 foram abordadas questões trazidas pela professora Claudia Lino, orientadora pedagógica do município de Duque de Caxias no Rio de Janeiro.

Uma das questões levantadas por ela, foi o trabalho pedagógico nas séries iniciais do ensino fundamental.

Os conceitos chaves da educação infantil foi mostrado em uma forma elaborada sobre a rotina criança e professor no espaço escolar. Tais como rodas de conversa e atividades de leitura e escrita.

 Salientou uma questão fantástica a respeito da leitura compartilhada. Esclareceu a importância de uma leitura com entoação e emoção, a fim de, passar o prazer da leitura para a criança. Assim como, apresentar diversos gêneros literários, tendo a sensibilidade de observar quais gêneros se aproximam daquela turma.

Outro conceito foi sobre a alfabetização, letramento e ciclo. Nos fazendo perceber que estes conceitos  não podem ser desassociados. Considerando a importância do professor acompanhar a mesma turma no ciclo. Fui capaz de compreender o quanto o método fonético é importante para a alfabetização, pois é preciso levar em conta a região onde a criança está inserida, seus sotaques, e contextos sociais.

 Além destes assuntos, obtivemos esclarecimentos sobre o PNAIC- Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa. Onde esclareceu o assunto e trouxe  atualidades.

Nos links abaixo complemento a minha reflexão sobre estes assuntos.

clique aqui e veja um vídeo tratando a rotina escolar de uma turma

vídeo que esclarece os ciclos

sobre o PNAIC

Slide aula 2

O brincar como um modo de ser e estar no mundo from Shirley Gama

Aula 2: Trabalhando em grupo com leitura compartilhada e elaboração de síntese esquemática.

Nesta aula, a proposta foi dividir a turma em cinco grupos, cada qual objetivando um assunto diferente.

Meu grupo ficou responsável pelo seguinte tema: "O brincar como um modo de ser e estar no mundo" por Ângela Meyer Borba , cuja bibliografia se encontra em: Ministério da Educação secretária de educação básica. Ensino Fundamental de nove anos Orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília, 2007, 2 edição.

O Slide acima consegue resumir de forma clara e objetiva a nossa reflexão sobre este assunto

   clique aqui e veja dicas de brinquedos para crianças até os seis anos de idade

Apresentação...

Olá pessoal ligado na rede! Meu nome é Shirley Gama, sou estudante do curso de pedagogia pela Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, que é um Campi da Universidade Estadual do Estado do Rio de Janeiro. Este blog foi criado como uma proposta de trabalho da disciplina Espaço Escola político pedagógico IV, tendo como Mestre Ivan Amaro. Neste espaço vou reproduzir e produzir toda semana meus conhecimentos obtidos através desta disciplina, compartilhando novidades e curiosidades existentes no espaço escolar.

 Espero que gostem!!!

 Grande beijo....